SEMANA5 SESIÓN 13 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida El agua como compuesto CONTENIDO TEMÁTICO Naturaleza cinética corpuscular de la materia APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales • 11. Representa con dibujos las partículas o corpúsculos que constituyen un compuesto, un elemento y una mezcla. (N2) • Procedimentales • Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. • Presentación en equipo Actitudinales • Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza. MATERIALES GENERALES Computo: - PC, Conexión a internet De proyección: - Cañón Proyector Programas: - Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: - Recapitulaciones escritas en su cuaderno. - De laboratorio: - Modelos moleculares de plástico, esferitas de unicel, botella de plástico vacía, globo. DESARROLLO DEL PROCESO Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación. FASE DE APERTURA - El Profesor hace su presentación de preguntas. MODELO CINETICO MOLECULAR ESCRITO 4 ESQUEMATICO 1 SIMBOLICO 3 FISICO 5 VIDEO 6 :-- SIMULADO 2 Equipo Respuesta Equipo Respuesta Son pequeñas partículas que están en constante movimiento dependiendo del estado de agregación. Solido Liquido Gaseoso Ec= m v2/ 2 Ec= Energía cinética M= Masa V= Velocidad Solido: bolitas de unicel Liquido: agua con semillas de chia Gaseoso: Dibujando una nube de gas y poniendo muchos puntitos dispersos en el dibujo https://youtu.be/G300mQ59FE4 https://domingofyq.wordpress.com/2015/10/15/simulador-de-modelo-cin etico/ FASE DE DESARROLLO Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo con las indicaciones del Profesor Observaciones: Colocar en el matraz Erlenmeyer 100 mililitros de agua Agregar una cucharada de arena, calentar la mezcla y anotar las observaciones: Paso Movimiento de las partículas de arena Estado de agregación representado Agua fría No se mueven solido Agua caliente Algunas empiezan a saltar liquido Agua hirviendo La arena que simula partículas saltan demasiado gaseoso Conclusiones: FASE DE CIERRE Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma. Se les sugiere que abran un Blog para Quimica1; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase. EVALUACIÓN Informe de la actividad en un documento electrónico. Contenido: Resumen de la Actividad.